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高考选专业:四点建议教会你选择适合自己的专业

2012/7/11 15:31:00 中国114招生网甘肃站 【 】  

  短暂而又漫长的煎熬等待之后,同学们收获了辛苦三年的果实——高考成绩。成绩的出炉并不意味着尘埃落定,接下来的学校报考和专业选择,更加决定了日后的发展。无论是成绩高高在上的,还是那些在一本、二本线附近徘徊的学生,都将面临着选择专业的纠结或困惑。那么高考完毕后,考生应该如何选择合适于自己的专业呢?

  第一,认清自己,明确自己的兴趣爱好。

  专业,不仅是我们今后大学四年的学习方向,更对一个人将来的就业和继续深造,乃至人生道路有着极大的影响。你的性格是外向还是内向?你喜欢机械发明还是诗词歌赋?你的理想和抱负是什么?是驰骋商业,作IT精英、机械设计师或自由创业者?还是站在三尺讲台上,教书育人,桃李满天下?抑或,更惬意于独自一人沉浸在文学的海洋或者寂静的湖边?作为每个即将步入大学校门的考生而言,都要做到深刻了解自己,这样才能选择最适合自己的专业方向,因为你的这些选择会关系到你的未来。按自己的爱好去选择。兴趣是最好的导师选择专业兴趣最重要,因为做自己喜欢的事情,总会努力用心一些。

  其实,专业无所谓好坏,只要考生感兴趣,符合自己的个性特点,能够发挥其所长,就是适合考生的好专业。如果单从就业的角度去选择专业,那么,学习动力和工作热情就不会很高,也很难在这个行业做出成绩。考生选择的专业要尽可能体现自己的优势,这样才能如鱼得水,不仅学习过程较为轻松,还有利于以后的职业发展。相反,则可能导致因为对所选专业没有兴趣,学起来不认真,半路辍学或者即使勉强毕业,在未来的职业发展上也是表现平平。例如,对数字不“感冒”的考生如果选择了会计、金融等对数学要求较高的专业,学习过程可能就比较吃力,毕业后从事这方面工作的意愿也不大。有人说,“学校只陪你四年,专业却关乎你的职业发展,伴随你一辈子”,那么,对于这样的“终生伴侣”,我们应该多花一点时间和精力来抉择。

  第二, 看清当前就业形势,找准落脚点。

  选择专业时,要根据自己的特长、兴趣爱好与社会需求相结合。选择一门自己感兴趣的专业,在未来的学习、工作中能扬长避短,充分发挥自己的才能,而选择社会需求大的专业,将来就业才能有保障。从自己想做的职业出发,选择你可能学习的专业。比如,你真的想去学习金融,建议你学习高等数学与应用数学,还有经济学与高级统计学;如果你想去做管理,建议你学习社会学与心理学;而如果你想去做设计师,建议你学习美术与心理学;如果你想去做传播,则建议你考虑语言、人类学、心理学。其实,你可以看到,职业方向不是学习直接的本科方向,而是相关的基础学科,最后可以在研究生或者第二学位时考虑。

  第三,正确的对待所谓“热门”和“冷门”专业。

  选择专业时不要一味的追求“热门”,摒弃“冷门”。招生中的“热门专业”并不是某个专业实力高低的划分,“热”或“冷”只取决于填报的人数,不是专业好坏之分。近三年来本科毕业生人数排在前10位的专业几乎未发生变化,依次为:计算机科学与技术、法学、国际经济与贸易、会计学、英语、临床医学、土木工程、机械设计制造及其自动化、工商管理、市场营销。随着社会的发展需求的变化,原本热门的专业四年后可能就不是那么”热?了,甚至沦为“冷门”;而原本不受关注的“冷门”专业,可能会渐渐的走进人们的视线。因此,在选择专业时,不要把自己困在“热门”、“冷门”的圈子里走不出来。在选择专业时主要看的是社会对这个专业的需求程度,所谓人“热门”、“冷门”,不过是当下人们针对专业的一种词汇,无需在这点上花费太多的精力。要着眼长远,不要仅凭目前某些专业受当时特殊经济社会环境影响而放弃填报。更不要赶时髦选择目前“大家都说还不错”的专业,因为今天的热门专业可能就是4年后的冷门专业,反过来也是有可能的。

  第四,把当前的学习与今后的学习结合起来。

  在大学选择专业时,就要把本科与研究生选择结合起来考虑,基本的原则是本科尽量学习基础知识,掌握基本训练,今天的所谓新专业学科,基本都是有其名而无其实,但可以考虑在本科学习基本学科的基础上,在研究生时学习应用方向,而这个方向最好是在本科有更多实习、兼职、实践与各种创业实践的基础上确定。

  如果对上文进行归纳总结,那么考生在选择专业时应做到“六要六不要”,即:

  1、不要望文生义,而要了解专业目录及内涵。

  2、不要只追热门,而要因人制宜分析就业前景。

  3、不要一厢情愿,而要量力而行、留有余地。

  4、不要就专业论专业,而要分析学校的专业竞争力。

  5、不要用选择学校代替选择专业,而要把握专业录取办法。

  6、不要看到就是宝,而要去粗取精、去伪存真、善于思考。

  总之,广大考生在选择专业时,既要有“会当凌绝顶,一览众山小”的眼光气度,又要有“为学须先立志”的方向定位。唯有如此,我们才能在以后的学习生活中,得到事半功倍的效果。

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